22185پ

The Analysis of the Location of Educational via GIS (Case Study: Primary Schools on the District Seven of Tehran)

كارشناسي ارشد

جغرافيا و برنامه ريزي شهري

مركز تهران جنوب

1394

1394/06/28

بسيارخوب

161ص

موسي كاظمي، سيدمهدي

بابايي، ام السلمه

156-160ص

GIS

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هركدام از كاربري هاي شهري با توجه به هدف، ماهيت و عملكرد خود به منظور استقرار در بدنه شهر، نياز به يكسري برنامه¬ريزي¬ها دارند و اصول و معيارهاي علمي را بايد در استقرار آنها لحاظ نمود. از طرف ديگر هر نوعي از كاربري¬هاي شهري نوع خاصي از مكانيابي را مي¬طلبد و شاخص¬ها و پارامترهاي خاصي در مكانيابي آن دخيل هستند. مراكز آموزشي از مهمترين و اساسي¬ترين خدماتي است كه در شهر ارائه مي گردد كه تعيين مكان بهينه آنها نياز به برنامه¬ريزي سنجيده و اصولي دارد. پژوهش حاضر با هدف تحليل موقعيت مكاني مدارس ابتدايي منطقه هفت شهرداري تهران با استفاده از سيستم اطلاعات جغرافيايي انجام شده است. نتايج حاصل از بررسي مكان استقرار كاربري هاي آموزشي منطقه هفت نشان مي دهد كه اصول و معيارهاي مكانيابي در استقرار كاربري هاي آموزشي(مدارس ابتدايي) رعايت شده است. به عبارت ديگر مكانيابي مدارس ابتدايي منطقه، بي برنامه و خارج از ضوابط موجود در منطق برنامه ريزي شهري احداث نشده اند. همچنين بررسي وضعيت سطح دسترسي به مدارس ابتدايي در منطقه نشان مي دهد كه توزيع فضايي مدارس ابتدايي در سطح منطقه از الگوي مناسبي پيروي مي كند و همه قسمت هاي منطقه دسترسي مناسبي به اين مراكز دارند. البته نارسايي هايي در برخي از نواحي منطقه وجود دارد و اوج اين نارسايي ها در دسترسي به مدارس ابتدايي در ناحيه چهار منطقه مشخص است كه قسمت هاي غربي آن فاقد مدرسه است.

1395/03/30

32883