22116پ

The Effect of Metacognitive Writing Strategies Instruction on Tense Accuracy in Writing among Low Proficiency EFL Learners

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

مركز تهران جنوب

1394

1394/10/30

بسيارخوب

109ص

چكيده انگليسي ص. 4

جعفري گهر، منوچهر

روحي، افسر

96-104ص

105-107ص

The most frequent key terms and their definition are given below to make them more accessible for the readers, most of which are more defined in different parts of the article, though

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

در طول سي سال اخير استراتژي هاي فراشناختي توجه بسياري از محققيق و معلمين را به خود جلب كرده است كه به عنوان حس هفتم، يكي از شاخصه هاي ذهني است كه مورد استفاده ي دانشجويان موفق است. استراتژي هاي فراشناختي نوشتاري باعث خود محور و خلاق شدن دانشجويان مي شود. اولين تمركز مطالعه اخير در زمينه جستجوي تأثير اين فعاليتها بر تصحيح كردن زمان افعال در نوشتار فراگيران زبان دوم در سطوح پايين است. بر اين اساس آزمون ابتدايي گرفته شد كه دانشجويان يكجور شدند و اين استراتژي ها از جمله برنامه ريزي قبل از نوشتن و بررسي در حين نوشتن و ارزيابي در انتها همراه با كار گروهي، با آوردن چند مثال آموزش داده شد. آزمون نهايي گرفته شده نشان داد كه اين استراتژي هاي تأثير شگرفي در تصحيح نوشتار زبان آموزان دارد.همچنين اين آزمون نشان داد كه كار گروهي به فراگيران كمك مي كند كه مراقب اشتباهات خود در نوشتار بوده و در ادامه، يادگيري خود را به وسيله خود نظم دهي سامان بخشند.

1394/12/17

30114