21963پ

Explanation of entrepreneurship education based on the characteristics of managers in the automotive industry

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

1394

1394/06/21

عالي

236ص

اكرامي، محمود

سرمدي، محمدرضا

163-176ص

entrepreneurship – personality traits – educational managers – car

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر با عنوان«تبيين كارآفريني بر مبناي ويژگي‌هاي شخصيتي مديران آموزش حوزه صنعت خودرو» با بررسي ميزان ويژگي‌هاي شخصيتي و كارآفريني مديران آموزش، رتبه‌بندي ويژگي‌هاي شخصيتي و عوامل كارآفريني مديران و همچنين بررسي رابطه كارآفريني با ويژگي‌هاي فردي مديران و نهايتاً پاسخگويي به اين سوال مهم كه آيا مي توان بر پايه ويژگي‌هاي شخصيتي كارآفريني مديران را پيش‌بيني نمود انجام شده است. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسش‌نامه است كه بر روي 286 نفر از مديران شاغل در صنعت خودرو و به شيوه نمونه‌هاي در دسترس اجرا شده است. پرسش‌نامه شخصيت با 38 ماده توسط آل‍پورت و همكاران ساخته شده، بنابراين از روايي كامل برخوردار است و اعتبار آن از طريق روش دو نيمه كردن و كاربرد فرمول اسپيرمن-براون، با ضريب همبستگي بين دو نيمه 75/0 و نمره كل برابر 86/0 به دست آمده است. همچنين اعتبار پرسش‌نامه كارآفريني براساس آلفاي كرونباخ 90/0 و روايي آن با استفاده از روايي سازه به دست آمده است. براساس تحليل عاملي اكتشافي12 عامل كارآفريني شامل توفيق‌طلبي، فرصت‌طلبي، توسعه‌طلبي، دروني‌بودن، تحمل‌ابهام، انعطاف‌پذيري، ريسك‌پذيري، سخت‌كوشي، تصميم‌گيري، واقع‌گرايي، اعتماد به نفس و استقلال‌طلبي كه 2/49 واريانس كل را تبيين مي‌نمايد استخراج شد. در اين پژوهش با استفاده از آزمون T تك نمونه‌اي مشخص گرديد ميزان كارآفريني مديران با ميانگين 14/3 بسيار بالاست. در رتبه‌بندي ويژگي‌هاي شخصيتي با استفاده از آزمون فريدمن، متغير خستگي ناپذيري در رتبه يكم و متغير جامعه‌پذيري در رتبه هشتم قرار دارد. در رتبه‌بندي عوامل كارآفريني با استفاده از آزمون فريدمن، متغير توفيق طلبي در رتبه يكم و متغير تصميم گيري در رتبه دوازدهم قرار دارد. با استفاده از مدل همخواني مجذور كاي براي تعيين رابطه سطوح شخصيت با ويژگي‌هاي فردي مديران مشخص گرديد كه ويژگي‌هاي شخصيتي با عوامل جنسيت، واحد سازماني، منتخب وزارت كار، ثبت اختراع و تجربه خدمتي رابطه ندارد و تنها ميان برتري‌طلبي با سطح تحصيلات و داشتن مقاله، تفكر ابتكاري با سطح تحصيلات، و روابط شخصي با نوع استخدام رابطه وجود دارد. با استفاده از مدل همخواني مجذور كاي براي تعيين رابطه سطوح كارآفريني با ويژگي‌هاي فردي مديران مشخص گرديد كه كارآفريني به مفهوم مطلق با ويژگي‌هاي منتخب وزارت كار و ثبت اختراع رابطه دارد. نتايج حاصل از آزمون همبستگي بنيادي براي تعيين رابطه ويژگي‌هاي شخصيتي و كارآفريني مديران نشان داد كه تركيب ويژگي‌هاي شخصيتي و كارآفريني مديران سه مدل بهينه اقتضايي از كارآفريني مديران معرفي مي‌نمايد.

1394/09/05

28175