21182پ

Identification of required skills to teach labor and Technology Book in 6th teachers of Hamadan province

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

تهران جنوب

1394

1394/03/06

عالي

123ص

صفري،ثنا

ملكي، حميد

116-119ص

skill, teaching, work and technology, education

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

اين پژوهش با هدف شناسايي مهارت هاي مورد نياز معلمان پايه ششم استان همدان در سال تحصيلي 93-94 طراحي و اجراشده، معلمان به عنوان مجريان اصلي برنامه درسي علاوه بر نقش محوري در فرآيند اجرا، بسته به درجه تمركز نظام آموزشي در فرآيند طراحي و توليد برنامه هاي درسي نيز نقش دارند . اين پژوهش ،پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي مي باشد.ابزار جمع آوري اطلاعات در اين پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است كه پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرانباخ به ميزان 95/0 محاسبه شده است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه معلمان پايه ششم استان همدان در سال تحصيلي 93-94 كه نمونه با استفاده از جدول مورگان و به صورت روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شده اند. براي تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است .در بخش آمار توصيفي ازفراواني ، ميانگين، ميانه و درصد فراواني و در بخش آمار استنباطي از روش تحليل عامل تاييدي و آزمون خي 2 استفاده شده است. بر اساس يافته هاي اين پژوهش عامل دانش و مهارت هاي فناورانه معلمان با 68/23 درصد از واريانس كل بعنوان مهمترين عامل در بين مهارت هاي معلمان شناسايي شده است ، مهارت هاي عمومي تدريس با 97/22 درصد بعنوان اولويت دوم و مهارت هاي خلاقيت با 21/18 درصد بعنوان سومين عامل موثر دربين مهارت هاي معلمان پايه ششم را شناسايي شده است .

1394/07/15

27539