17391پ

Comparison of Field-dependent and Field-independent learners in writing summaries

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

مركز تهران جنوب

1393

26/06/1393

بسيار خوب

95 ص

جعفري گهر،منوچهر

همتي، فاطمه

80-73 ص

writing summaries, Field-dependent and Field-independent ,

دانشگاه پيام نور ، مركز تهران جنوب

هدف اصلي تحقيق بررسي عملكرد دو گروه افاراد جزئي گر و كلي نگر در خلاصه نويسي است. و همچنين سعي بر اين است كه تا اطلاعاتي را براي افرادي كه در رابطه با آموزش و تدريس در حوزهزبانهاي خارجي كار مي كنند ، فراهم آورد و ارتباط بين سبكهاي يادگيري را با موفقيت دانش شاموزان در سطح متوسطه را در خلاصه نويسي بررسي كند. جامعه آماري از بين 60 نفر زبان آموز در سطح متوسطه كه در شهرستان اهر انتخاب شده است.شركت كنندگان در اين تحقيق بطور داوطلبانه شركت مي كنند. در اين كار از تست GEFTبراي تعيين جزئي نگر و كلي نگر بودن افراد استفاده شده است و معيارهاي ي براي نوشتن خلاصه استاندارد مطرح شده است كه در طي دو جلسه كلاسي اين كار انجام مي شود و براي تعيين سطح متجانس بودن زبان آموز از تست استاندارد تعيين استاندارد استفاده مي شود. طبق نتايج بدست آمده از اين مطالعه ، افراد جزئي نگر هم در خواندن و درك مطلب و هم در خلاصه نويسي عملكرد بهتري از كلي نگر ها دارند.

02/09/1393

23638