17333پ

The Study of interferenc of Persian and Arabic in learning English as the third language by high school Students of Dezfool

كارشناسي ارشد

آموزش زبان فارسي

مركز تهران جنوب

1393

1393/01/26

خوب

96ص

احمدخاني، محمدرضا

روشن،بلقيس

87-90ص

91-92ص

Third language learning , bilingual, Arabic , Persian , English ¬, phonological and syntactic , interference

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

مناطق دو زبانۀ زيادي در ايران وجود دارد و خوزستان يكي از اين مناطق است . اين پايان نامه در مورد تداخل جنبه هاي نحوي و واجي زبان هاي فارسي و عربي در يادگيري زبان سوم (انگليسي ) توسط دانش آموزان دو زبانۀ (طبيعي)منطقۀ شمالي خوزستان (شهركهاي دزفول ) است . دراين پژوهش ميداني با استفاده از آزمونها و مكالمات رو در رو ،95 نفر از اين دانش آموزان در آزمونها به صورت انتخابي شركت كرده¬اند. داده¬ها با جدولها و نمودارهايي تجزيه و تحليل شدند . نتايج حاصل از تجزيه و تحليل خطاهاي نحوي و واجي نشان داد كه تداخل نحوي زبان دوم (فارسي ) و تداخل واجي زبان اول (عربي ) به ترتيب در يادگيري بخشهاي نوشتاري و گفتاري زبان سوم (انگليسي ) اثر مي گذارند .

1393/08/05

23150