مطالعه دگرگوني فرهنگي در سه نسل دانشگاهي رشته علوم اجتماعي

cultural change; recruitment, eva‎luation and scientific promotion; anomie culture of science; grounded theory

دانشگاه پيام نور/ مركز تحصيلات تكميلي

نهاد علم و دانشگاه فرهنگ خاص خود را دارد كه همانند ساير پديده ها در گذر زمان تحولاتي داشته است. به نظر مي رسد فرهنگ دانشگاهي ايران طي سال هاي اخير تغيير كرده است. اين پژوهش درصدد است تا دگرگوني فرهنگي در دانشگاه را بررسي و پيامدهاي آن را مورد مطالعه قرار دهد. با توجه به هدف اين پژوهش كه فهمِ شيوة درك، تفسير و معناسازي افراد جامعه مورد نظر است، لذا روش پژوهش از نوع كيفي است و به منظور ورود به ساحت معنايي از نظريه مبنايي (GT) استفاده شده است. در اين مطالعه 34 نفر از نسل هاي سه گانة استادان علوم اجتماعي دانشگاه هاي دولتي شهر تهران از طريق نمونه گيري هدفمند و نظري مورد مصاحبه نيمه ساختاريافته قرار گرفتند. كد گذاري، استخراج داده ها و سازمان دهي آن ها با استفاده از نرم افزار اطلس تي انجام شده است. تحليل نهايي پژوهش در قالب يك مدل نظري با خط سير داستاني دگرگوني فرهنگي در جهت گسترش بي هنجاري فرهنگ توليد و انتقال دانش پيرامون پديدۀ مركزي جذب، ارزيابي و ارتقاء علمي استادان دانشگاه پديدار گشت. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد، دگرگوني در فرهنگ آموزش از شاگردپروري و پرورش منش و اخلاقيات از طريق تعاملات عاطفي در نسل اول به-خاطر ازدياد دانشجو و فناوري ارتباطات و اطلاعات، به سمت تعاملات صوري و غيرحضوري و كاهش استاد پذيري در نسل سوم رسيده است. فرهنگ پژوهش نيز به خاطر پژوهش محور شدن آيين نامه ارتقاء علمي در جهت افزايش كمي فعاليت پژوهشي (به خصوص چاپ مقالات) پيش رفته است تا استاد از امنيت شغلي و مالي حاصل از ارتقاء علمي بهره مند شود. نفوذ فرهنگ مادي-گرايي و گسترش آن در بين دانشگاهيان طي نسل ها قوت گرفته و انگيزه هاي مادي منش استادي و انگيزة علمي را به حاشيه رانده است.

1393/07/22

22997