16787پ

The study of Grammar books for teaching Persian as a Foreign Language of international Dehkhoda persian Institute on the basis of Halliday,s Functional theory

كارشناسي ارشد

آموزش زبان فارسي

مركز تهران جنوب

1393

1393/03/11

عالي

187 ص

احمدخاني، محمدرضا

غياثيان، مريم السادات

167-170 ص

teaching Persian as a foreign language,functional grammar,Halliday,Experiential metafunction,Dehkhoda institute

دانشكاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر نگاهي به مجموعه آموزشي كتاب‌هاي دستور آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان مركز بين‌المللي زبان فارسي دهخدا، به عنوان جديد ترينكتاب‌هاي آموزش زبان فارسي به غيرفارسي زبانان است كه در سال 1390 به چاپ رسيدهاست. روش تحقيق اين پايان‌نامه توصيفي و تحليلي است و چارچوب نظري آن دستور نقش‌گراي هليدي است. هدف اين پژوهش بررسي كتاب مذكور از ديدگاه انتقادي است. به اين منظور ابتدا مباحث اين كتاب كه مشتمل بر دوجلد و در قالب دستورسنتي است مرور گرديد و سپس ساختارهاي دستوري گروه فعلي، گروه اسمي و گروه قيدي براساس دستور نقشگراي هليدي ارائه شد

1393/07/19

22974