8085

مهدي رشيدي

دكتري

مديريت منابع انساني

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1392

234ص

رسولي ، رضا

موغلي ، عليرضا- موسوي، محمد

214-208ص

پ رشيدي، مهدي , ع

با رشد دانش و فن آوري و گسترش سازمان هاي دانش بنيان ، جذب ، توسعه و نـگه داري كاركنان دانشي با عملكرد بالا و با توانايي هاي بالقوه بالا، در سطح سازماني و ملي بسيار حياتي خواهد بود .از نگاه بحث نگه داري كاركنان دانش پايه ، بازار، به محل داد و ستد استعداد تبديل مي شود كه كاركنان انتخاب مي كنند كي و كجا كار كنند و استعداد خود را عرضه كنند و از سوي ديگر سازمان ها بايستي هر كاري را به منظور جذب ، توسعه ، مديريت و نگه داري اين گونه كاركنان انجام دهند .اين همان چيزي است كه باعث ايجاد مزيت رقابتي جهاني غير قابل تقليد و مداوم براي سازمان مي شود .بنابراين شركت ها به طور فزاينده اي به دانش ، مهارت و شايستگي هاي كاركنان دانشي خود وابسته شده اند .اين افراد - كه اولين بار در سال 4791 پتير دراكر اصطلاح كاركنان دانش پايه را براي آن ها به كار برد - حامل دانشي هستند كه سازمان مالكيتي بر آن ندارد و اما به عنوان يك منبع قدرتمند به افراد دانش پايه اين آزادي عمل را مي دهد كه جابه جا شوند و از دانش خود در حوزه هاي متفاوتي استفاده نمايند .حال ، پرسش اصلي و بنيادي آن است كه چگونه مي توان مدل مفهومي حفظ و نـگه داري كاركنان دانش پايه را طراحي و تبيين نمود؟ در اين پژوهش ، با بررسي گسترده مباني نظري، عوامل و مËلفه هاي اصلي مدل حفظ و نـگه داري كاركنان دانش پايه شناسايي و پس از اجراي فن دلفي و دريافت نظر خبرگان ، اين عوامل و متغيرها اصلاح و تعديل گرديده و نهايتا مدل مفهومي تحقيق طراحي گرديدÝ كه در آن ، فعاليت هاي مديريت منابع انساني ) شامل فرصت مشاركت ، حقوق و مزايا، حمايت سازماني ، عدالت رويه اي و توسعه ي مهارت ها (به عنوان متغيرهاي پيش بين ، رضايت شغلي ، تعهد سازماني و اعتماد به مديران به عنوان متغيرهاي واسطه ) ميانجي (، و قصد مانـدن كاركنان دانش پايه به عنوان متغير ملاك در نظر گرفته شده است .براي سنجش متغيرها، از پرسشنامه هاي استاندارد استفاده شد .براي جمعآوري داده ها، نمونه گيري به صورت تصادفي طبقه اي از جامعه ي اعضاي هيئت علمي دانشگاه ها و مËسسات آموزش عالي خراسان جنوبي انجام شد .يافته هاي به دست آمده به روش تحليل مسير با نرم افزار AMOS نشان مي دهد كه فعاليت هاي منابع انساني شامل توسعه ي مهارت ها، حقوق و مزايا، فرصت مشاركت ، حمايت سازماني و عدالت رويه اي، از طريق متغيرهاي رضايت شغلي ، تعهد سازماني و اعتماد به مديران مي توانند قصد ماندن را پيش بيني كنند و از ميان آن ها، حمايت سازماني داراي اثر مستقيم و قوي ترين اثر غيرمستقيم بر قصد ماندن كاركنان دانشي است .

2931/90/40

8085پ

1

21916