7815پ

افسانه صالحي

كارشناسي ارشد

مديريت فناوري اطلاعات

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

103ص

كريم زادگان مقدم ، داود

جوانمرد، مهدي

108-105ص

117-110ص

پ صالحي ، افسانه , ع

امروزه روش هاي نوين آموزشي با كمك فناوري اطلاعات براي كمك به فراگيران جهت درك هر چه بهتر شرايط در سازمان هاي واقعي و افزايش توان برقراري ارتباط ميان مفاهيم تئوري كلاسي و مفاهيم عملي در دنياي واقعي ايجاد شده اند .آموزش با استفاده از بازيهاي شبيه سازي يكي از ابزارهاي نوين آموزشي است كه با توجه به رشد سريع فناوري شبكه توسعه چشمگيري يافته است ،و در صورت استفاده صحيح ، آموزش و يادگيري را بسيار تحت تÊثير خود قرار مي دهد .هدف كلي اين تحقيق شناسايي و رتبه بندي فاكتورهاي ارزيابي بازيهاي شبيه سازي آموزشي و بيان ارتباط ميان فاكتورهاي سنجش استخراج شده است .بدين منظور پس از مرور ادبيات و مطالعه مدل ها و چارچوب هاي مطرح شده در زمينه توسعه و طراحي بازيهاي جدي و شبيه سازي، عناصر و مËلفه هاي اصلي آن ها شناسايي شدند .آنگاه با استفاده از روش دلفي و نظرات خبرگان آموزشي و بازيهاي شبيه سازي، فاكتورهايي كه بيشترين توافق و تÊكيد بر روي آن ها بوده است در قالب سه بعد رواني ، آموزشي و تكنيكي ارائه شد .پس از مقايسهوارزش گذاري فاكتورها، پاسخ ها تجزيه و تحليل شده و رتبه بندي گرديدند.سرانجام يك بازي شبيه سازي آموزشي جهت آموزش مبحث مديريت زنجيره تÊمين انتخاب شده و به جمعي از دانشجويان از اين طريق آموزش داده شد

فصل اول : مقدمـه . فصل دوم : بخش اول (بازيهاي شبيه سازي و استفاده از فناوري اطلاعات ) وب 2.0 در آموزش . فصل سوم : روش تحقيـق . فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم : نتيجه گيري از يافته ها و برداشت

2931/70/70

7815پ

1

21656