7077

مهناز قوقي

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش برنامه ريزي درسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

99ص

محمدي، مهدي

اسماعيلي ، زهره

96-85ص

پ قوقي ، مهنار , ع

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين يادگيري خودراهبر با خلاقيت دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز بود .اين پژوهش از نوع كاربردي بوده و براي اجراي آن از روش توصيفي - همبستگي استفاده شد.جامعه آماري پژوهش ، شامل كليه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بود كه با استفاده ازروش نمونه گيري تصادفي طبقه اي و فرمول كوكران 052 نفر انتخاب شدند.به منظور گردآوري داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته يادگيري خودراهبرو پرسشنامه محقق ساخته خلاقيت استفاده شد كه پس از محاسبه روايي و پايايي هر دو ابزار و تاييد آنها،بين افراد نمونه توزيع شد و با استفاده از نرم افزار spss61 داده ها تحليل شدند .جهت تجزيه و تحليل داده هابراي آزمون فرضيه اصلي از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي و براي آزمون فرضيات فرعي نيز از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه استفاده شد .نتايج پژوهش نشان داد كه -1 : بين فعاليت هاي يادگيري خود راهبر وآگاهي درباره يادگيري خودراهبر با خلاقيت دانشجويان رابطه مثبت وجود دارد-2 . بين فعاليت هاي يادگيري خود راهبر و آگاهي درباره يادگيري خودراهبردر دانشجويان زن و مردبا خلاقيت آنان رابطه مثبت وجود دارد.3- بين آگاهي درباره يادگيري خودراهبر و خلاقيت در دانشجويان رشته هاي مختلف پزشكي ،پرستاري و داروسازي رابطه مثبت وجود دارد.و همينطور بين فعاليت هاي يادگيري خودراهبر و خلاقيت در دانشجويان رشته هاي پرستاري،بهداشت و تغذيه و پيراپزشكي رابطه مثبت وجود دارد-4 . بين آگاهي درباره يادگيري خودراهبر و فعاليت هاي يادگيري خودراهبر با خلاقيت دانشجويان رابطه مثبت وجود دارد

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : تحقيقات پيشين . فصل سوم : روش شناسي پژوهش . فصل چهارم : تجزيه وتحليل داده ها. فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

2931/10/02

7077پ

1

20912