6549

كارشناسي ارشد

روان شناسي عمومي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

144ص

ابوالقاسمي ، عباس

علي اكبري دهكردي، مهناز

131-112ص

پ باطني ، پونه , ع

پژوهش حاضر به منظور اثربخشي آموزش مهارتهاي تنظيم هيجان بر كيفيت زنددگ ي و كداهش اضدررادانشآموزان مضرر دور دبيرستان در شهر اردبيل انجام گرفته است .پس از اجراي پرسشدنامه اضدررابك ، تعداد 50 شركت كنند دختر انتخا شدند و به طور تصادفي در دو گروه 05 نفره ( گروه آزمايشدي وكنترل )جايگزين شدند .شركت كنندههاي هر دو گروه به پرسشدنام اضدررا بدك و فدرم كوتداه كيفيد ت قبل از مداخله و پس از مداخله پاسخ دادند .آموزش نظمدهي هيجاني گراتز و گاندرسون SF( - زندگي 63 ( به دانشآموزان مضرر در 13 جلسه انجام شد و دادههاي پژوهشي با استفاده از نسخه 13 نرمافزار آماري و روش آزمون تحليل واريانس چند متغيره انجام شد .نتايج پژوهش نشان داد كه آمدوزش مهدارت SPSS نظمدهي هيجاني در كاهش اضررا و افزايش كيفيت زندگي موثر است .اين نتايج بيان ميكند كه آمدوزش مهارتهاي تنظيم هيجان روش موثري در افزايش كيفيت زندگي و سلامت دانشآموزان مضرر ميباشد. , فارسي

فصل اول :مقدمه . فصل دوم :كليات و پيشين پژوهش . فصل سوم :روش پژوهش . فصل چهارم :يافتها. فصل پنجم :بحث و نتيجه گيري.

1931/11/30

6549پ

1

20664