ت ، پ ، 202/30

كلثوم فدائي ريحان آبادي

كارشناسي

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز بهشهر ,

91-90

55 ص .: جدول ، نمودار

حبيب الله محمودجانلو

ع

هدف از اين تحقيق پژوهش مقايسه اثر بخشي تدريس فعال و سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع ابتدايي شهرستان بهشهر مي باشد . روش تحقيق از نوع شبه آزمايشي است و براي دستيابي به هدف فوق از بين 17 دانش آموزان ناشنواي مدرسه قدس كه در پايه اول مشغول به تحصيل بودند و به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابتدا معلم با روش سنتي به تدريس پرداخت و در پايان آزموني گرفته شد Ý سپس معلم با روش فعال به تدريس پرداخت و به گرفتن آزمون پرداخت يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه تدريس فعال باعث پيشرفت نمرات دانش آموزان در حل مساله و نمره رياضي شده است .

1931/80/61

2003پ

1

13931