ت،پ ،266/30

كارشناسي

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز بهشهر

1392

90ص.:جدول ،نمودار

قربان حسيني

كتابنامه

واژه نامه

پديد آورنده محمدي،مرضيه , استاد راهنما حسيني ،قربان

تحقيق حاضر با هدف بررسي مقايسه اي تاثيرات روش هاي تدريس سنتي و فعال بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي شهرستان بهشهر از ديدگاه معلمان آنان صورت گرفته است روش اين تحقيق ازنوع توصيفي - پيمايشي مي باشد جامعه آماري اين تحقيق كليه معلمان مشغول به تدريس در مدارس ابتدايي دخترانه شهرستان بهشهر در سال تحصيلي 92 -93 مي باشند جهت بررسي 50 نفر از معلمان انتخاب شده اند ابزار تحقيق پرسشنامه است نتايج نشان مي دهد كه روش هاي تدريس سنتي موجب پيشرفت تحصيلي بيشتر دانش آموزان مي شوند 2- روش هاي تدريس فعال موجب پيشرفت تحصيلي بيشتر دانش آموزان مي شوند 3- تاثير روش تدريس فعال در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان بيشتر از روش تدريس سنتي مي باشد 4- بين ميزان تحصيلات معلمان و استفاده از روش هاي تدريس فعال و سنتي رابطه وجود دارد

11566